Le MATAS 2
(Module d’Activités Temporaires et Alternatives à la Scolarité)

Est une prestation mise en place pour des élèves de 13 à 16 ans, qui présentent des difficultés importantes et durables de comportement, en souffrance et à haut risque de rupture scolaire. Notre mission est d’accompagner l’enfant vers un réinvestissement de son métier d’élève en lui apportant un soutien spécialisé éducatif et pédagogique, sur un site différent de l’école. L’élève reste rattaché à sa classe d’origine le reste du temps afin de pouvoir transférer ses acquis du MATAS à l’école. Nous co-construisons un projet entre professionnel.les du MATAS, la famille, les enseignant.e.s et les professionnel.les de la santé, visant à définir les ressources et les besoins de l’enfant, par une approche systémique.

Pour qui?

Le MATAS 2 accueille les élèves âgés de 13 à 16 ans qui présentent des difficultés importantes et durables de comportement ou qui se trouvent dans une situation à haut risque de rupture scolaire

Les élèves doivent être autonomes dans les déplacements et pouvoir se rendre par leurs propres moyens au MATAS.

Durée ?

Cette mesure se déroule sur douze semaines scolaires, renouvelable une fois. L’élève vient 1 à 2 jours sur le site MATAS. Le reste de la semaine, l’élève est présent.e dans sa classe, parfois accompagné.e par un.e professionnel.le du MATAS. A la fin de la mesure, et selon les besoins, un suivi ponctuel et ciblé afin de favoriser la transition peut être mis en place.

Qu’offrons-nous ?

Un encadrement et un accompagnement par une équipe de professionnel.le.s socio-pédagogique spécialisé.e.s (un.e éducateur.trice et un.e enseignant.e spécialisé.e).

Des activités socio-éducatives et pédagogiques ciblées, dans un groupe de max. 7 élèves durant 2 jours par semaine.

Des supports pédago-éducatifs variés : jardinage et cueillette, cuisine, céramique, jeu de rôles, contact avec des animaux, liens avec des partenaires comme le CFP Le Repuis et le Semo

Un travail sur les aptitudes scolaires et l’autodétermination.

Un développement des compétences sociales : gestion des émotions, des relations, de la vie en groupe.

Une présence des professionnel.les du MATAS à l’école afin de soutenir l’élève, l’enseignant.e et la classe dans la réintégration de l’élève au sein de sa classe d’origine.

Une réflexion avec le réseau (les acteurs de l’école, sa famille, les professionnel.les de la santé) permettant une coordination de chacun autour de la situation de l’élève.

La co-construction en réseau d’un projet spécifique pour l’élève avec des objectifs ré-évalués tout au long de la mesure.

Une transition, après la mesure, par l’intervention ponctuelle et ciblée des professionnel.les du MATAS au sein de l’école et avec les enseignant.e.s de l’élève, afin de maintenir et développer le transfert des compétences et outils acquis durant la mesure MATAS.

Admission

Les demandes d’admission au MATAS doivent être faites par l’établissement scolaire de l’élève en utilisant le formulaire. Une observation en classe ainsi que des entretiens avec la famille et/ou l’élève sont réalisées par les professionnel.les du MATAS. Un stage d’une semaine au MATAS est ensuite mis en place.

Finalement une séance d’analyse avec les professionnel.les investi.es dans la situation de l’élève, ce dernier/cette dernière et sa famille, permet de décider de la pertinence de la mise en œuvre d’une prestation MATAS et le cas échéant établir le projet de l’élève au sein du MATAS.

Pour les détails et le formulaire d’admissions, cliquer sur l’icône ci-dessous.

Documents utiles